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Uma criança superdotada não sente menos emoções do que outras

Uma criança superdotada não sente menos emoções do que outras

Existem muitos conceitos errados sobre pessoas com alto grau de inteligência. Graças à tese de doutoramento apresentada na Universidade de Murcia por Marta Sainz Gómez, foi refutada e contestada a ideia equivocada de que as crianças sobredotadas apresentam menos competências socioemocionais.

Existem muitas idéias que as pessoas têm sobre superdotação. Muitos pensam que ser superdotado é sorte e que uma criança superdotada não precisa de ajuda em tudo. Eles também acham que sendo superdotada, a criança já tem sucesso garantido em seu futuro. Por outro lado, eles acreditam que seu alto nível de inteligência os torna muito vulneráveis ​​quando se trata de emoções. O que muitos não sabem é que essas idéias vão totalmente contra a verdade e a realidade das crianças superdotadas.

A tese de doutorado mencionada no início refuta que os superdotados sentem menos emoções do que os outros. De facto, o seu trabalho de investigação indica que no que se refere às relações entre os níveis de criatividade e inteligência, os dados mostram que os alunos dotados apresentam o seu trabalho criativo e as suas produções de forma mais elaborada, com maior perfeccionismo e organização. Crianças de elevada inteligência (com um IC acima de 130-140) são diferentes das crianças de média e baixa inteligência em sua maior consciência, abertura e estabilidade emocional, embora isso não signifique que seu equilíbrio emocional esteja abaixo dos limites. O estudo mostra que os superdotados têm maior adaptabilidade, melhor controle do estresse e melhor humor, sendo que a superdotação infantil é uma questão pendente em todos os aspectos, na legislação e nos currículos. São necessários educadores que tenham formação no assunto, oferta de planos educacionais e de integração especiais e que os pais obtenham conhecimentos sobre como agir caso tenham um filho sobredotado.Vilma Medina. Diretor do nosso site

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